ここで、少し話を広げて、サッカーだけでなく、スポーツ全般を対象に話をしていきますね。

確かに、スポーツには、チームでコミュニケーションをとりながらあるひとつの目的に向かって進んでいく、という点で、会社の経営に似たところもあるかもしれません。一人でやるスポーツも、いわば個人経営のお店に似ている感じかもしれません。また、トップレベルになると、一人でやるスポーツでも、トレーナーなども含めてチームを組むことになるので、大きな会社の経営に似てくるかもしれません。
また、トレーニングをして、さまざまな困難を乗り越えて、ひとつの目的を達成するという意味で、確かに教育的な効果もあります。

しかし、これらは全てスポーツの副次的な側面に過ぎないと、僕は思っています。
スポーツの本質、それは遊びではないでしょうか。
大抵のスポーツは「play」すると言いますし、「sport」を辞書で調べると、名詞では「運動」などのほかに「娯楽、楽しみ、気晴らし」という意味があり、動詞では一番最初に「〈子供・動物などが〉たわむれる、遊ぶ」という意味が載っています（ジーニアス英和辞典第３版）。
プロとなると少し趣が変わるのかもしれませんが、少なくとも僕たちのような一般人が、スポーツをしよう、体を動かそうというときは、やはり「気晴らし」
「楽しみ」「たわむれる」「遊ぶ」といった要素がメインだと思います。

スポーツを見に行く場合にしても、多分皆さん、仕事とか勉強とか、うっとうしい日常から解放されることを期待して、いわば「非日常」、日本的な「ハレ」と「ケ」でいえば「ハレ」を求めてスタジアムに足を運んでいるのではないでしょうか。
実際、僕は札幌ドームや厚別競技場に入ると、何か日常とは違った興奮を覚えます。
スポーツクラブの運営会社は、「非日常」を提供するのが仕事、と言えるかもしれません。

そんな、スポーツをして遊びたい、楽しみたい、非日常を感じたい、そう思っている時に、です。
「スポーツは会社の経営である」
「スポーツは教育である」
そんな言葉を聞いたらどうでしょうか。
僕は一瞬にして覚めてしまいますね。
せっかく楽しみだった「遊び」「非日常」が、一瞬にしてありきたりの「仕事」や「勉強」にすりかわり、「日常」「現実」に引き戻されてしまって、甚だ興ざめです。
正直なところ、学校体育でありがちな「スポーツは教育」といった傾向が、日本の子供の「運動嫌い」を助長しているんじゃないかとさえ僕は考えています。

もちろん、だからといって「スポーツを経営や教育になぞらえるな」とは言いません。
ただ、上記のような僕の考え方とだいぶ違いがあったので、水澤さんのブログには違和感を感じたわけです。

以上、生意気な教員志望から校長先生への一言でした。

…ってか、最近校長先生の権限が強化されているらしいので、公立でもこんな生意気なこと言ったら、翌年度異動になるとか、給料が下がるとか、ペナルティが課されそうですね（苦笑）。