まるでタマゴが一気に孵化したように、週末を越えたら学生のレポートが一気に進化していたので感心してしまった。う～むやるな。
理屈なき精神論は哀しみを生むだけだけど、
適切な方法さえ学びとったなら、あとは最後まで走り抜けるかにかかっているわけですな。

今日はフシギで楽しいみんなと温かい時間を過ごしました。
自分でも驚くほど物欲はないのだけど、こういう愉しみに時間とオカネを使うことは嬉しいらしい、と実感。

そう、今朝は雪が舞いました。札幌はどうかな。

隙のない一日を過ごす。
にもかかわらず更に押しつけられ、怒りを通り越して？がっかりした。
合理的にこなすか、「やっています！」というアピールが得意なほうがいいようだ。そんなものなのかな？
＿＿＿＿＿＿

そんな中、いい知らせを一つもらう。
受かったことはもちろんよかったけど、
この過程でヒトや自分のこと考え直したり、
今までとは違う意味で優しさをわかったりできたことが、
よかったと思うんだよね＞あゆ

シャープで合理的に、きちんと記録の残る人生もいいけど、
だらだら豊かで、記憶に残る人生も、またよし！

沈黙は美徳、とはよくいったものである。

ボールの持ちすぎは確かによろしくない。
ただ、みんながボールを嫌っていたら試合は進まないのも
これまた現実。

難しいな。
ちーん。

たとえどんなに「よいもの」であっても、繰り返しの中にある限り、いつかは「マンネリ」とか「飽き」というものがきてしまう。
慣れというのはコワイもので、いつぞやそれを当たり前だと思ってしまうのだな。
どんなにうまいものをつくっても、食べ続けることはできないのだね。
でも、教育の世界では「うまいモノさえつくれば、ヒトは食べ続けられるものだ！」と思ってしまうことが少なくないような……
＿＿＿＿＿＿

最近のちっこい「マンネリ」は、講義の感想。
これまで毎回同じようなちっこい紙に書いてもらって、内容をかいつまんで学生にフィードバックしたり、講義内容に反映させたりしていた。結構スルドかったり面白かったりで、つまらない本よりよっぽど子どもの姿が見えるようなエピソードが書かれていることも多かった。
……のだけれども、続き過ぎると惰性になってしまうよね。書き手読み手双方ともに。難しいものだ。
というわけで、ここらですぱっと「や～めた」してみて、何か新しいコトできないかなーと思案中です。
何かいいアイデアあったら教えてね！

聴いて、話して、聴いて、話して、聴いて……の一日。
Ariが自分の弱さと向き合って、越えよう、としているのを目の当たりにして、ちょっと感心してしまった。
たとえ結果がどうであっても、既に一歩進んで、大切なものを手に入れたな、と思う。それでよし！

人と向き合う中でなければ育たないものが、確かにあるのだ。

この日にニュース（特にNHK）を見ると、毎年ひたすら「今日から師走」が連呼されていることに、ある時ふと気づいたのは数年前のコトだったような……。
師走だから忙しい、というより、メディアが「師走」を連呼することで、忙しい気分が加速させられているのではないだろうかと感じて、この日のニュースはあまり見たくない気分である。

と思っていたら見なくて済んだ。
なぜなら今日は飲みだったから。
最も気の許せる友だちとの時間は楽しい。
改めて、ヒトに支えられながら仕事は続けていけるものだと実感した。

講義や、自分の研究を語るとき等に心がけている（というほどのものでもないが）の一つに「たとえ」がある。

たとえばどういうことか、を説明しようとすることで、思考も明確になるし、自分の理解度も自覚できるかなあ、と思う。
このやりかたは実は、大学時代にウチの親方から学んだことだ。

そして、たとえは多少異なっていてもいいかな、と思う。
２つの別々の表現がどんなに互いに似通っていても、全く同じものを表象する、ということはないのだし。
そもそもヒトとヒトとがわかりあうってそういうことだしね。翻訳なんかも、そうかな。
＿＿＿＿＿＿＿

今日のたとえ。
IQテストで障害の重度～軽度を認定しようとするのは、
100m競争のタイムでヒトの体力を判断しようとするようなものである。

あれ、やっぱわかりにくかったかな!?（笑）

会議カイギである。翌日もまた……。

よく言われることだが、あるヒトが信頼するに足るかどうか、ということは、
楽しい場面ではなく、苦しい場面で見えてくるものである、と思う。
サッカーでいえば、苦しい時間帯で歩いてしまうか、そのときに何とか走り続けられるか、ということかな。
カイギのなかで改めて感じたことでした。

走り続けることはそう簡単ではない。
でも、誰かが走らなくてはならない。

ゼミ生と乗馬セラピー見学と称してウマに乗りにいく。
自分より体が大きいものをコントロールしながら、実はコントロールされている、という体験はなかなか面白いものだ。
「人馬一体」というコトバはまさに言い得て妙である。誰が考えたのだろう？
そして、いつもお世話してくださるフジエ先生夫妻に大感謝！
ウチもあんなふうに老いていきたい。

＃そう、こんな感じで自由に授業できたらすごくいいなぁ。
なきテラウチ先生が「ヒトの生活を便利にするはずの時間が、逆にヒトの生活を縛るようになった」と講義されていたのを想い出した。
空間もそうだね。講義をしやすくするための空間が、逆に講義内容を縛ってしまうことがあるような。。。

突然に侑からcallがある。元気がないことがすぐわかる。「辞めなきゃいかんかな」と、耳にしたことのない涙声が聞こえたので驚いた。
なんでも怪我をさせたとのこと。第３者として聞く限り不可抗力のように感じるが、本人にとっては相当だろう。俺も同じ気持ちになるだろうな、と思う。眠れないだろうな。

誠実に子どもに向き合い続ける限り、いつかは向き合わざるを得ないコトだよ、としか声をかけられなかった。（＞なんだそれ）
うむむ。

（俺の）研究とは無力なり。